Funções Sintáticas e Orações

As funções sintáticas são os papéis que cada elemento desempenha numa frase. Começamos pelo sujeito, que realiza a ação da frase (Ex: "Eu fui à praia ontem"). Diferente do sujeito, o vocativo é usado quando nos dirigimos diretamente a alguém e aparece sempre isolado por vírgulas (Ex: "Ana, vem cá").

O modificador é um elemento que podemos retirar sem afetar o sentido essencial da frase, como advérbios ou conectores (Ex: "Ontem fui à praia"). Já os complementos são elementos obrigatórios, como o complemento direto, que pode ser substituído pelos pronomes o, a, os, as $Ex: "Devolve o livro" → "Devolve-o"$.

Quanto às orações, elas organizam-se em diferentes tipos:

• Subordinadas adverbiais: expressam tempo, finalidade, causa, comparação, condição, consequência ou concessão
• Subordinadas substantivas: completivas e relativas
• Subordinadas adjetivas relativas: restritivas (sem vírgulas) e explicativas (com vírgulas)

Dica importante! Para identificar o sujeito numa frase com ordem invertida, tenta reorganizar a frase para ver quem realiza a ação.

Coesão Textual e Valores Gramaticais

A coesão textual é o que dá unidade ao texto, dividindo-se em coesão gramatical e lexical. A coesão gramatical inclui a referencial (uso de pronomes), a frásica (concordâncias), a interfrásica (conectores) e a temporal (tempos verbais).

Na coesão referencial encontramos a anáfora $primeiro nome, depois pronome: "Encontrei o Luís e ele disse-me..."$, a catáfora (primeiro pronome, depois nome: "Depois de lhe comunicarem, a Maria percebeu...") e a elipse (omissão de elemento já mencionado).

A coesão lexical ocorre por reiteração (repetição) ou substituição, usando sinónimos, antónimos, ou relações como hiperonímia/hiponímia $geral/específico: árvores de fruto/macieira$ e holonímia/meronímia $todo/parte: cara/olhos$.

Os valores gramaticais também são importantes:

• O valor modal pode ser epistémico $certeza/possibilidade$, deôntico $obrigação/permissão$ ou apreciativo
• O valor temporal expressa simultaneidade, anterioridade ou posterioridade
• O valor aspetual indica se a ação está concluída (perfetivo) ou em curso (imperfetivo)

Não te preocupes! Nas avaliações, as perguntas sobre coesão textual costumam ser simples e diretas, sem entrar em detalhes muito específicos.

Funções Sintáticas Detalhadas (Parte 1)

O sujeito é quem realiza a ação da frase. Para identificá-lo, podes tentar inverter a frase e ver quem executa a ação. Por exemplo: "Eu fui à praia ontem" ou "Corrigiram os testes os professores" (sujeito invertido).

O vocativo é usado quando nos dirigimos diretamente a alguém ou algo, aparecendo sempre isolado por vírgulas. Exemplos: "Ana, vem cá" ou "Deus, dai-me paciência". É importante não confundir vocativo com sujeito:

• "Maria, és bonita." → Maria é vocativo
• "A Maria é bonita." → A Maria é sujeito

O modificador é um elemento opcional que, se retirado, não compromete o sentido básico da frase. Geralmente são conectores (como "Por um lado", "Na verdade") ou advérbios ("Ontem", "Hoje", "Aqui"). Exemplo: "Ontem fui à praia" - poderia ser apenas "Fui à praia" e ainda faria sentido.

Truque útil! Para distinguir vocativo de sujeito, repara nas vírgulas e no artigo. O vocativo aparece isolado por vírgulas e não leva artigo, enquanto o sujeito geralmente leva artigo e não está isolado por vírgulas.

Funções Sintáticas Detalhadas (Parte 2)

O complemento direto pode ser substituído pelos pronomes: o, os, a, as. Exemplos: "Devolve o livro" → "Devolve-o" ou "A minha avó comprou uma casa" → "A minha avó comprou-a".

O complemento indireto pode ser substituído pelos pronomes: lhe, lhes. Exemplo: "Dá o livro à Maria" → "Dá-lhe o livro".

Uma dificuldade comum é identificar se os pronomes "me" e "te" funcionam como complemento direto ou indireto. A técnica é substituí-los por "o/a" (complemento direto) ou "lhe" (complemento indireto) e ver qual soa correto:

• "Dá-me o livro" → "Dá-lhe o livro" (soa bem) → complemento indireto
• "O João agarrou-me" → "O João agarrou-o" (soa bem) → complemento direto

Não é recomendado usar apenas as perguntas "O quê?" (complemento direto) e "A quem?" (complemento indireto) para distingui-los, porque a pergunta "Quem?" sem o "A" também pode indicar complemento direto.

Atenção! Os pronomes "me" e "te" são ambíguos - podem funcionar tanto como complemento direto quanto como complemento indireto. A substituição por "o/a" ou "lhe" é a maneira mais segura de identificar sua função.

Funções Sintáticas Detalhadas (Parte 3)

O complemento oblíquo é essencial para o sentido da frase e sempre introduzido por preposições (a, com, de, em, para, etc.). Se o retirarmos, a frase fica incompleta. Exemplo: "Fui a Lisboa" - apenas "Fui" não faria sentido.

O complemento agente da passiva é introduzido pelas preposições "por", "pelo(s)", "pela(s)" e representa quem realiza a ação numa frase passiva. Exemplo: "Os testes foram corrigidos pela professora" - na voz ativa seria "A professora corrigiu os testes".

O predicativo do sujeito aparece após verbos copulativos (ser, estar, ficar, permanecer, parecer) e caracteriza o sujeito. Exemplo: "Eu sou feliz" - "feliz" é característica do sujeito "Eu".

O predicativo do complemento direto caracteriza o complemento direto e aparece após verbos como achar, considerar, eleger, ver, tornar-se. Exemplo: "A turma elegeu o Santiago delegado" - "delegado" caracteriza "o Santiago" (complemento direto).

Dica prática! Para identificar o complemento oblíquo, tenta retirar o elemento da frase - se ela ficar claramente incompleta e esse elemento for introduzido por preposição, provavelmente é um complemento oblíquo.

Funções Sintáticas Detalhadas (Parte 4)

O complemento do nome surge à direita do nome e geralmente é introduzido por "de/do/da/dos/das". Exemplos: "O trabalho dos médicos foi excelente" ou "A camisola do João é verde".

O modificador restritivo do nome é formado por nome + que/cujo/onde, não está separado por vírgulas e restringe a informação. Se o retirarmos, a frase mantém o sentido básico. Exemplo: "As folhas que eu comprei ontem são brancas" - está a restringir, do universo das folhas, apenas às que eu comprei ontem.

O modificador apositivo do nome também é formado por nome + que/cujo/onde, mas aparece separado por vírgulas e adiciona informação extra. Exemplo: "O Miguel, que é um menino muito bonito e simpático, é meu irmão" - a informação entre vírgulas é adicional.

O complemento do adjetivo aparece após um adjetivo e justifica ou explica esse adjetivo. Exemplos: "Eles estão felizes, porque ganharam o jogo" ou "Os astronautas estavam ansiosos por ir ao espaço".

Truque simples! Para distinguir entre modificador restritivo e apositivo do nome, verifica as vírgulas: com vírgulas é apositivo (informação extra); sem vírgulas é restritivo (delimita o âmbito).

Orações Subordinadas (Parte 1)

As orações subordinadas dividem-se em três grandes grupos: adverbiais, substantivas e adjetivas relativas. Vamos ver as adverbiais, que são sete tipos:

1. Temporais: indicam tempo e são introduzidas por "quando", "mal", "assim que", "logo que". Exemplos: "Quando chegar a casa, ligo-te" ou "Mal chegue a casa, ligo-te".

2. Finais: expressam finalidade e são introduzidas por "para", "de modo a". Exemplos: "Vou estudar para ter boas notas" ou "Vou estudar hoje de modo a poder relaxar amanhã".

3. Causais: expressam causa e são introduzidas por "como" (início da frase), "porque", "por". Exemplos: "Como está sol, vou à praia" ou "Vou à praia, porque está sol".

4. Comparativas: estabelecem comparação e são introduzidas por "como", "mais do que", "menos do que", "tal e qual". Exemplos: "Sou tão bonita como a Sofia" ou "Sou menos bonita do que a Sofia".

5. Condicionais: expressam condição e são introduzidas por "se", "caso", "a não ser que", "desde que". Exemplos: "Se estudares, podes ir à praia" ou "Podes ir à praia caso estudes antes".

Memoriza facilmente! Das sete orações subordinadas adverbiais, cinco começam com "C": Causais, Comparativas, Condicionais, Consecutivas e Concessivas. As outras duas são Temporais e Finais.

Orações Subordinadas (Parte 2)

Continuando com as orações subordinadas adverbiais:

6. Consecutivas: expressam consequência e são introduzidas por "tão... que", "tanto... que", "de (tal) modo que". Exemplos: "Estudei tanto que vou ter boa nota" ou "Tenho uma casa grande, de modo que podem trazer os vossos amigos".

7. Concessivas: expressam oposição/concessão e são introduzidas por "embora", "apesar de", "ainda que". Exemplos: "Embora esteja sol, não vou à praia" ou "Não vou à praia, apesar de estar sol".

As orações subordinadas substantivas dividem-se em:

1. Completivas: completam o sentido da frase, são introduzidas por "que", "se", "para" e normalmente têm um verbo antes. Exemplos: "Preciso de saber se estás bem" ou "É necessário que estudes". Se retirarmos a oração, a frase fica incompleta.

2. Relativas: são introduzidas por "quem", "o que", "onde", "quanto". Exemplos: "Quem entregou o trabalho, não precisa de fazer o exame" ou "Quanto mais estudarem, melhor nota terão".

As orações subordinadas adjetivas relativas podem ser:

1. Restritivas: não separadas por vírgulas, equivalem ao modificador restritivo do nome. Exemplo: "A flor que o Tomás me deu é amarela".

2. Explicativas: separadas por vírgulas, equivalem ao modificador apositivo do nome. Exemplo: "A Beatriz, que frequenta o segundo ano de psicologia, é inteligente".

Não confundas! O "se" nas orações completivas (Ex: "Preciso saber se estás bem") tem função diferente do "se" das orações condicionais (Ex: "Se estudares, passas").

Coesão Textual (Parte 1)

A coesão textual divide-se em coesão gramatical e coesão lexical, e é o que dá unidade e sentido ao texto.

Na coesão gramatical temos quatro tipos:

1. Coesão referencial: substituição por pronomes

   • Anáfora: primeiro nome, depois pronome. Exemplo: "Encontrei o Luís e ele disse-me que o seu médico o atendera rapidamente".
   • Catáfora: primeiro pronome, depois nome. Exemplo: "Depois de lhe comunicarem os resultados, a Maria percebeu que entrava na faculdade".
   • Elipse: omissão de elementos já mencionados. Exemplo: "O Manuel foi à consulta e $-$ sossegou" $omitiu-se "ele"$.
   • Correferência não anafórica: referir a mesma coisa com palavras diferentes. Exemplo: "O pequeno gato aventurou-se no mundo. A cria ganhou liberdade".

2. Coesão frásica: dentro da frase, como concordância em género e número e presença dos complementos exigidos pelos verbos. Exemplo: "As meninas são bonitas" (concordância correta).

3. Coesão interfrásica: entre frases/orações, incluindo conectores e pontuação.

4. Coesão temporal: concordância dos tempos verbais, advérbios temporais e expressões com valor temporal. Exemplo: "Ontem fui à praia" (e não "Ontem vou à praia").

Simplificando! A coesão textual é como "cola" que une as partes do texto. A anáfora (primeiro o nome, depois o pronome) é a mais comum na escrita, enquanto a elipse nos ajuda a evitar repetições desnecessárias.

Coesão Textual (Parte 2) e Valores Gramaticais

Na coesão lexical encontramos dois tipos principais:

1. Coesão por reiteração: repetição de palavras.

2. Coesão por substituição:

   • Sinonímia/Antonímia: uso de sinónimos ou antónimos.

   • Hiperonímia/Hiponímia: termos gerais e específicos. Exemplo: "Árvores de fruto" (hiperónimo) → "Macieira, laranjeira, pereira" (hipónimos).

   • Holonímia/Meronímia: o todo e suas partes. Exemplo: "Árvores" (holónimo) → "Tronco, galhos, frutos, folhas, raiz" (merónimos).

Para além da coesão, é importante conhecer os valores gramaticais:

• Valor modal: como o falante se posiciona perante o que diz

  • Epistémico: certeza ou possibilidade
  • Deôntico: obrigação ou permissão
  • Apreciativo: apreciação subjetiva

• Valor temporal: quando ocorre a ação

  • Simultaneidade, anterioridade ou posterioridade

• Valor aspetual: como a ação se desenvolve no tempo

  • Perfetivo (ação concluída)
  • Imperfetivo (ação em curso)
  • Genérico, habitual ou iterativo

Boa notícia! Nas avaliações, as questões sobre coesão textual são geralmente simples e não costumam exigir que identifiques subtipos muito específicos. Foca-te em entender os conceitos principais.