Esta ficha de trabalho de Matemática A para o 10.º...
Guia de Estudo: Funções - Matemática A 10° Ano




Paralelogramo e Interseção de Funções
Neste primeiro problema, trabalhamos com as funções f=½x² e g=ax+4, onde a>0, num paralelogramo [OCBA] representado num referencial cartesiano.
Para determinar o valor de a, usamos o facto de que o gráfico de g contém o ponto A, que tem abcissa -2f(2). Como f(2)=½×2²=2, a abcissa de A é -4. Substituindo na equação de g, obtemos -4a+4=0, o que nos dá a=1.
Para encontrar as coordenadas do ponto C (interseção dos gráficos), resolvemos a equação ½x²=x+4, que nos dá x=4 ou x=-2. Como precisamos da abcissa positiva, o ponto C tem coordenadas (4,8).
💡 A área do paralelogramo [OCBA] é calculada multiplicando a base pela altura. Como O é a origem e C tem coordenadas (4,8), a área é 4×8=32 unidades quadradas.

Triângulo Retângulo e Funções
No segundo problema, lidamos com um triângulo [ABC] formado pela interseção das funções f=-2x² (reflexão de h=2x² em relação ao eixo Ox) e g=x-1.
Para encontrar os pontos A e B, resolvemos a equação f=g, ou seja, -2x²=x-1. Isto dá-nos x=-1 ou x=½. Ao substituir estes valores em g, confirmamos que A e B(½,-½) são os pontos de interseção.
Como o triângulo é retângulo em C, podemos calcular BC=3/2 e AC=3/2. Sendo um triângulo retângulo isósceles, o ângulo C𝐵̂A=45°.
💡 Quando duas retas são paralelas, têm o mesmo declive. A equação da reta que passa na origem e é paralela a AB é y=x, porque a reta AB tem declive 1.
No exercício 3, a opção (D) representa uma função de proporcionalidade inversa, pois seu gráfico tem a forma característica de hipérbole e nunca toca os eixos.

Resolução Detalhada dos Problemas
Vejamos como resolver estes problemas passo a passo:
No primeiro problema, a chave está em usar as informações dadas. Verificamos que a abcissa de A é -4, e para que g passe por A, temos que ter a=1. Para determinar o ponto C, resolvemos a equação ½x²=x+4 usando a fórmula resolvente, o que nos dá as coordenadas (4,8).
No segundo problema, para encontrar os pontos de interseção, resolvemos -2x²=x-1 e obtemos x=-1 e x=½. Calculamos as coordenadas completas substituindo estes valores em g.
Para determinar o ângulo C𝐵̂A, usamos o facto de que o triângulo é retângulo e isósceles (BC=AC=3/2), o que significa que C𝐵̂A=45°.
💡 As funções de proporcionalidade inversa têm a forma f=k/x e seus gráficos são hipérboles. Elas nunca tocam os eixos e têm os eixos coordenados como assíntotas.
A resolução destes problemas mostra como aplicar conhecimentos de funções para resolver questões geométricas.
Pensávamos que não ias perguntar...
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Guia de Estudo: Funções - Matemática A 10° Ano
Esta ficha de trabalho de Matemática A para o 10.º ano aborda problemas sobre funções, incluindo funções quadráticas, afins e de proporcionalidade inversa. Vamos explorar como resolver equações, determinar coordenadas e calcular áreas em contextos geométricos.

Paralelogramo e Interseção de Funções
Neste primeiro problema, trabalhamos com as funções f=½x² e g=ax+4, onde a>0, num paralelogramo [OCBA] representado num referencial cartesiano.
Para determinar o valor de a, usamos o facto de que o gráfico de g contém o ponto A, que tem abcissa -2f(2). Como f(2)=½×2²=2, a abcissa de A é -4. Substituindo na equação de g, obtemos -4a+4=0, o que nos dá a=1.
Para encontrar as coordenadas do ponto C (interseção dos gráficos), resolvemos a equação ½x²=x+4, que nos dá x=4 ou x=-2. Como precisamos da abcissa positiva, o ponto C tem coordenadas (4,8).
💡 A área do paralelogramo [OCBA] é calculada multiplicando a base pela altura. Como O é a origem e C tem coordenadas (4,8), a área é 4×8=32 unidades quadradas.

Triângulo Retângulo e Funções
No segundo problema, lidamos com um triângulo [ABC] formado pela interseção das funções f=-2x² (reflexão de h=2x² em relação ao eixo Ox) e g=x-1.
Para encontrar os pontos A e B, resolvemos a equação f=g, ou seja, -2x²=x-1. Isto dá-nos x=-1 ou x=½. Ao substituir estes valores em g, confirmamos que A e B(½,-½) são os pontos de interseção.
Como o triângulo é retângulo em C, podemos calcular BC=3/2 e AC=3/2. Sendo um triângulo retângulo isósceles, o ângulo C𝐵̂A=45°.
💡 Quando duas retas são paralelas, têm o mesmo declive. A equação da reta que passa na origem e é paralela a AB é y=x, porque a reta AB tem declive 1.
No exercício 3, a opção (D) representa uma função de proporcionalidade inversa, pois seu gráfico tem a forma característica de hipérbole e nunca toca os eixos.

Resolução Detalhada dos Problemas
Vejamos como resolver estes problemas passo a passo:
No primeiro problema, a chave está em usar as informações dadas. Verificamos que a abcissa de A é -4, e para que g passe por A, temos que ter a=1. Para determinar o ponto C, resolvemos a equação ½x²=x+4 usando a fórmula resolvente, o que nos dá as coordenadas (4,8).
No segundo problema, para encontrar os pontos de interseção, resolvemos -2x²=x-1 e obtemos x=-1 e x=½. Calculamos as coordenadas completas substituindo estes valores em g.
Para determinar o ângulo C𝐵̂A, usamos o facto de que o triângulo é retângulo e isósceles (BC=AC=3/2), o que significa que C𝐵̂A=45°.
💡 As funções de proporcionalidade inversa têm a forma f=k/x e seus gráficos são hipérboles. Elas nunca tocam os eixos e têm os eixos coordenados como assíntotas.
A resolução destes problemas mostra como aplicar conhecimentos de funções para resolver questões geométricas.
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