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Jessica Braz
17/11/2025
Biologia
Reprodução sexuada e assexuada
232
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17 de nov. de 2025
•
Jessica Braz
@jessicabraz
A reprodução é o processo pelo qual os seres vivos... Mostrar mais
A reprodução assexuada permite que um único organismo origine outros geneticamente iguais (clones), baseando-se no processo de divisão celular chamado mitose. Este tipo de reprodução apresenta vantagens claras: um indivíduo sozinho pode rapidamente gerar descendência numerosa e colonizar ambientes favoráveis.
Na bipartição, uma célula divide-se em duas células-filhas semelhantes, sendo mais comum em organismos eucariontes como as planárias. Já na fragmentação, um novo indivíduo surge a partir da regeneração de um fragmento do progenitor, cujas células têm potencial de regenerar completamente o organismo.
A gemulação ocorre quando se forma uma pequena saliência (gema) que se desenvolve e separa, originando novos indivíduos geralmente menores que o progenitor. Este processo é comum em leveduras e hidras.
💡 Lembra-te! Embora a reprodução assexuada permita rápida multiplicação, ela não contribui para a variabilidade genética das populações, tornando-as menos adaptáveis a condições ambientais adversas.
A esporulação envolve a formação de células reprodutoras chamadas esporos, que originam novos indivíduos após germinação em condições favoráveis. Formados por mitose em estruturas chamadas esporângios, os esporos são resistentes mesmo em ambientes desfavoráveis.
Na partenogénese, novos indivíduos desenvolvem-se exclusivamente a partir de gametas femininos. Curiosamente, os descendentes não são clones do progenitor, pois as células reprodutivas não resultam de mitose.
A propagação vegetativa ocorre quando novos seres se formam a partir de estruturas vegetativas que se separam da planta-mãe, como folhas, caules aéreos (estolhos) ou subterrâneos (tubérculos, rizomas, bulbos). Para fins económicos, existem métodos artificiais como estacaria, mergulhia e enxertia.
🌱 Aplicação prática: A micropropagação oferece vantagens importantes como manutenção de características desejáveis, produção de grande número de plantas em pouco tempo e baixo custo. Em animais, a clonagem reprodutiva permite obter cópias com benefícios na agricultura e medicina.
A reprodução sexuada ocorre quando os descendentes resultam da fecundação - a fusão de dois gâmetas. O processo fundamental que permite isto é a meiose, que reduz o número de cromossomas de diploides (2n) para haploides (n).
Durante a divisão I (redutora), ocorre a importante profase I, onde acontece a condensação dos cromossomas, o emparelhamento dos cromossomas homólogos formando bivalentes, e a permuta de segmentos entre cromátides de cromossomas homólogos (crossing-over). Este último processo é crucial para a variabilidade genética!
Na metafase I, os cromossomas unem-se pelos centrómeros ao fuso acromático e alinham-se no plano equatorial. A disposição dos cromossomas homólogos nesta fase é aleatória, contribuindo ainda mais para a variabilidade genética nos futuros gâmetas.
🧬 Importante! O crossing-over permite a mistura de genes que gera variabilidade genética, essencial para a adaptação das espécies a ambientes em mudança. Esta é uma das grandes vantagens da reprodução sexuada!
Na anafase I, ocorre a rotura dos pontos de quiasma, podendo haver recombinação de cromossomas. Cada cromossoma, formado por 2 cromátides, migra para um dos polos da célula. Já na telofase I, os cromossomas descondensam-se e formam-se dois núcleos, cada um com metade do número de cromossomas do núcleo diploide inicial.
A divisão II da meiose é equacional e assemelha-se à mitose. Na profase II, os cromossomas condensam-se novamente. Durante a metafase II, os cromossomas dispõem-se na zona equatorial, seguida da anafase II, onde ocorre o rompimento dos centrómeros e a separação das cromátides para polos opostos.
Finalmente, na telofase II, formam-se os núcleos definitivos. O resultado final da meiose são quatro núcleos haploides, cada um com um cromossoma de cada par de homólogos (com 1 cromátide).
⚖️ Comparação: Enquanto a mitose produz dois núcleos idênticos ao original em uma única divisão, a meiose gera quatro núcleos com metade dos cromossomas após duas divisões. Esta diferença é fundamental para entender a variabilidade genética resultante da reprodução sexuada!
A meiose pode originar mutações cromossómicas numéricas quando ocorre a não disjunção dos cromossomas na divisão I ou das cromátides-irmãs na divisão II. Também podem ocorrer mutações cromossómicas estruturais que alteram a estrutura do cromossoma durante o crossing-over.
Existem três fenómenos principais que contribuem para a variabilidade genética: o crossing-over (troca de segmentos entre cromossomas homólogos), a segregação aleatória dos cromossomas homólogos durante a meiose, e a união aleatória dos gâmetas durante a fecundação.
Comparando os tipos de reprodução, a reprodução assexuada tem como vantagens a formação de clones, necessidade de apenas um progenitor e rápida produção de descendentes. Porém, apresenta como desvantagem a baixa diversidade genética, dificultando a adaptação a alterações ambientais.
🔍 Síntese: A reprodução sexuada, ao contrário, produz descendentes com grande variabilidade de características, oferecendo maior capacidade de sobrevivência face a mudanças ambientais e favorecendo a evolução para novas formas, apesar do maior dispêndio de energia e tempo no processo.
As estruturas produtoras de gametas variam entre os reinos. Nos animais, temos as gónadas: testículos (produzem espermatozoides) e ovários (produzem óvulos). Nas plantas, encontramos os gametângios: anterídeos (produzem anterozoides) e arquegónios (produzem oosferas).
Os animais podem ser unissexuados (gonocóricos) com gónadas masculinas ou femininas, ou hermafroditas, possuindo tanto gónadas masculinas quanto femininas. O hermafroditismo pode ser suficiente (autofecundação) ou insuficiente (fecundação cruzada), havendo mecanismos para evitar a autofecundação, como diferenças na disposição das estruturas reprodutoras.
A fecundação pode ser externa (ocorre fora do organismo, dependente de meio líquido) ou interna (dentro da fêmea, requerendo aproximação dos parceiros sexuais). Nas plantas sem semente, a fecundação depende da presença de água, enquanto nas plantas com flor ocorre dentro dos carpelos após a polinização.
🐚 Curiosidade: Os animais hermafroditas insuficientes desenvolveram adaptações para evitar a autofecundação, como produção de espermatozoides e óvulos em épocas diferentes no mesmo animal, garantindo maior variabilidade genética nos descendentes.
As plantas com flor podem ser monóicas (hermafroditas) ou dióicas (unissexuais). Na polinização cruzada, diversos agentes polinizadores como vento, insetos, aves ou mamíferos transportam o pólen. Para evitar a autofecundação, existem estratégias como estames e carpelos que amadurecem em momentos diferentes.
O aparecimento de sementes e frutos permitiu às plantas aumentarem sua capacidade de dispersão, garantindo maior sucesso reprodutivo. Os ciclos de vida representam as sequências de etapas de desenvolvimento que ocorrem na vida de um organismo, desde sua formação até a produção da sua descendência.
Da meiose e fecundação resulta uma alternância de fases nucleares: a fase haploide (haplofase, com início nas células resultantes da meiose) e a fase diploide (diplofase, iniciada no ovo). O ciclo de vida haplonte (como na espirogira) tem a haplofase mais desenvolvida, incluindo o indivíduo adulto, com a diplofase reduzida ao zigoto.
🔄 Ciclos naturais: A meiose pós-zigótica ocorre na maioria dos fungos e alguns protistas. Este tipo de ciclo representa uma estratégia evolutiva onde o organismo passa a maior parte do seu ciclo de vida em estado haploide.
No ciclo de vida diplonte (como nos humanos), a diplofase é a fase nuclear mais desenvolvida, incluindo o indivíduo adulto, enquanto a haplofase está reduzida aos gametas. A meiose é pré-gamética e ocorre na maioria dos animais.
O ciclo de vida haplodiplonte (como no polipódio) apresenta alternância de gerações, incluindo dois estádios multicelulares: o diploide (esporófito) e o haploide (gametófito). A meiose é pré-espórica e ocorre em plantas e algumas algas.
A intervenção humana no ciclo de vida dos seres vivos pode ter efeitos significativos através da eliminação de locais de reprodução, alterações climáticas que perturbam ciclos reprodutivos, poluição química (risco para formação de gametas e desenvolvimento de ovos) e utilização de controlo biológico ou químico.
🌍 Impacto humano: As atividades humanas podem interferir negativamente nos ciclos reprodutivos de várias espécies, podendo levar a desequilíbrios ecológicos significativos. É fundamental compreender estes processos para implementar medidas de conservação eficazes.
O nosso companheiro de aprendizagem com IA foi especificamente criado para as necessidades dos estudantes. Com base nos milhões de conteúdos que temos na plataforma, podemos fornecer respostas verdadeiramente significativas e relevantes para os estudantes. Mas não se trata apenas de respostas, o companheiro foca-se mais em guiar os estudantes através dos seus desafios diários de aprendizagem, com planos de estudo personalizados, quizzes ou conteúdos no chat e 100% de personalização baseada nas habilidades e desenvolvimentos do estudante.
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A App é muito fácil de usar e está nem organizada. Encontrei tudo o que estava à procura até agora e consegui aprender muito com as apresentações! Vou usar a app para um trabalho escolar! E claro que também me ajuda muito como inspiração.
João S
utilizador iOS
Esta app é realmente incrível. Há tantas anotações de estudo e ajuda [...]. A minha disciplina problemática é Francês, por exemplo, e a app tem muitas opções de ajuda. Graças a esta app, melhorei o meu Francês. Eu recomendo a qualquer pessoa.
Sara C.
utilizadora Android
Uau, estou realmente impressionado. Acabei de experimentar o app porque o vi anunciado muitas vezes e fiquei absolutamente surpreso. Este app é A AJUDA que você quer para a escola e, acima de tudo, oferece tantas coisas, como exercícios e folhas de fatos, que têm sido MUITO úteis para mim pessoalmente.
Ana
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Eu costumava ter dificuldade para completar os meus trabalhos a tempo até descobrir a Knowunity, que não só facilita o upload do meu próprio conteúdo, mas também oferece ótimos resumos que tornam o meu trabalho mais rápido e eficiente.
Tomás R
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Sempre foi um desafio encontrar todas as informações importantes para os meus trabalhos – desde que comecei a usar a Knowunity, posso simplesmente fazer upload do meu conteúdo e aproveitar os resumos dos outros, o que me ajuda muito com a organização.
Luísa M
utilizadora Android
Eu frequentemente sentia que não tinha uma visão geral suficiente ao estudar, mas desde que comecei a usar o Knowunity, isso não acontece mais – faço upload do meu conteúdo e encontro sempre resumos úteis na plataforma, o que torna meu aprendizado muito mais fácil.
David F
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O app é simplesmente incrível! Só preciso digitar o tema na barra de pesquisa e recebo a resposta super rápido. Não preciso assistir 10 vídeos no YouTube para entender algo, então economizo meu tempo. Super recomendo!
Marco O
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Na escola eu era péssimo em matemática, mas graças ao app, estou me saindo melhor agora. Sou muito grato por vocês terem criado o app.
André B
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Costumava ser muito difícil reunir todas as informações para minhas apresentações. Mas desde que comecei a usar o Knowunity, só preciso de carregar os meus apontamentos e encontrar resumos incríveis de outros - isso torna meu estudo muito mais eficiente!
Júlia S
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Estava constantemente stressado com todo o material de estudo, mas desde que comecei a usar a Knowunity, carrego as minhas coisas e vejo os resumos dos outros - isto ajuda-me a gerir tudo melhor e é muito menos stressante.
Marco B
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Foi sempre complicado encontrar os materiais certos para os meus trabalhos. Agora faço upload das minhas anotações na Knowunity e vejo os melhores resumos dos outros - isto realmente ajudou-me a entender tudo mais rápido e melhora as minhas notas.
Sarah L
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Eu costumava passar horas no Google à procura de materiais escolares, mas agora só carrego as minhas coisas na Knowunity e vejo os resumos dos outros - sinto-me muito mais confiante quando me preparo para testes.
Paulo T
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A App é muito fácil de usar e está nem organizada. Encontrei tudo o que estava à procura até agora e consegui aprender muito com as apresentações! Vou usar a app para um trabalho escolar! E claro que também me ajuda muito como inspiração.
João S
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Uau, estou realmente impressionado. Acabei de experimentar o app porque o vi anunciado muitas vezes e fiquei absolutamente surpreso. Este app é A AJUDA que você quer para a escola e, acima de tudo, oferece tantas coisas, como exercícios e folhas de fatos, que têm sido MUITO úteis para mim pessoalmente.
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Jessica Braz
@jessicabraz
A reprodução é o processo pelo qual os seres vivos geram descendentes, garantindo a continuidade das espécies. Este tema explora os dois principais tipos de reprodução: assexuada e sexuada, seus mecanismos, vantagens e implicações biológicas.
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A reprodução assexuada permite que um único organismo origine outros geneticamente iguais (clones), baseando-se no processo de divisão celular chamado mitose. Este tipo de reprodução apresenta vantagens claras: um indivíduo sozinho pode rapidamente gerar descendência numerosa e colonizar ambientes favoráveis.
Na bipartição, uma célula divide-se em duas células-filhas semelhantes, sendo mais comum em organismos eucariontes como as planárias. Já na fragmentação, um novo indivíduo surge a partir da regeneração de um fragmento do progenitor, cujas células têm potencial de regenerar completamente o organismo.
A gemulação ocorre quando se forma uma pequena saliência (gema) que se desenvolve e separa, originando novos indivíduos geralmente menores que o progenitor. Este processo é comum em leveduras e hidras.
💡 Lembra-te! Embora a reprodução assexuada permita rápida multiplicação, ela não contribui para a variabilidade genética das populações, tornando-as menos adaptáveis a condições ambientais adversas.
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A esporulação envolve a formação de células reprodutoras chamadas esporos, que originam novos indivíduos após germinação em condições favoráveis. Formados por mitose em estruturas chamadas esporângios, os esporos são resistentes mesmo em ambientes desfavoráveis.
Na partenogénese, novos indivíduos desenvolvem-se exclusivamente a partir de gametas femininos. Curiosamente, os descendentes não são clones do progenitor, pois as células reprodutivas não resultam de mitose.
A propagação vegetativa ocorre quando novos seres se formam a partir de estruturas vegetativas que se separam da planta-mãe, como folhas, caules aéreos (estolhos) ou subterrâneos (tubérculos, rizomas, bulbos). Para fins económicos, existem métodos artificiais como estacaria, mergulhia e enxertia.
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A reprodução sexuada ocorre quando os descendentes resultam da fecundação - a fusão de dois gâmetas. O processo fundamental que permite isto é a meiose, que reduz o número de cromossomas de diploides (2n) para haploides (n).
Durante a divisão I (redutora), ocorre a importante profase I, onde acontece a condensação dos cromossomas, o emparelhamento dos cromossomas homólogos formando bivalentes, e a permuta de segmentos entre cromátides de cromossomas homólogos (crossing-over). Este último processo é crucial para a variabilidade genética!
Na metafase I, os cromossomas unem-se pelos centrómeros ao fuso acromático e alinham-se no plano equatorial. A disposição dos cromossomas homólogos nesta fase é aleatória, contribuindo ainda mais para a variabilidade genética nos futuros gâmetas.
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A divisão II da meiose é equacional e assemelha-se à mitose. Na profase II, os cromossomas condensam-se novamente. Durante a metafase II, os cromossomas dispõem-se na zona equatorial, seguida da anafase II, onde ocorre o rompimento dos centrómeros e a separação das cromátides para polos opostos.
Finalmente, na telofase II, formam-se os núcleos definitivos. O resultado final da meiose são quatro núcleos haploides, cada um com um cromossoma de cada par de homólogos (com 1 cromátide).
⚖️ Comparação: Enquanto a mitose produz dois núcleos idênticos ao original em uma única divisão, a meiose gera quatro núcleos com metade dos cromossomas após duas divisões. Esta diferença é fundamental para entender a variabilidade genética resultante da reprodução sexuada!
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A meiose pode originar mutações cromossómicas numéricas quando ocorre a não disjunção dos cromossomas na divisão I ou das cromátides-irmãs na divisão II. Também podem ocorrer mutações cromossómicas estruturais que alteram a estrutura do cromossoma durante o crossing-over.
Existem três fenómenos principais que contribuem para a variabilidade genética: o crossing-over (troca de segmentos entre cromossomas homólogos), a segregação aleatória dos cromossomas homólogos durante a meiose, e a união aleatória dos gâmetas durante a fecundação.
Comparando os tipos de reprodução, a reprodução assexuada tem como vantagens a formação de clones, necessidade de apenas um progenitor e rápida produção de descendentes. Porém, apresenta como desvantagem a baixa diversidade genética, dificultando a adaptação a alterações ambientais.
🔍 Síntese: A reprodução sexuada, ao contrário, produz descendentes com grande variabilidade de características, oferecendo maior capacidade de sobrevivência face a mudanças ambientais e favorecendo a evolução para novas formas, apesar do maior dispêndio de energia e tempo no processo.
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As estruturas produtoras de gametas variam entre os reinos. Nos animais, temos as gónadas: testículos (produzem espermatozoides) e ovários (produzem óvulos). Nas plantas, encontramos os gametângios: anterídeos (produzem anterozoides) e arquegónios (produzem oosferas).
Os animais podem ser unissexuados (gonocóricos) com gónadas masculinas ou femininas, ou hermafroditas, possuindo tanto gónadas masculinas quanto femininas. O hermafroditismo pode ser suficiente (autofecundação) ou insuficiente (fecundação cruzada), havendo mecanismos para evitar a autofecundação, como diferenças na disposição das estruturas reprodutoras.
A fecundação pode ser externa (ocorre fora do organismo, dependente de meio líquido) ou interna (dentro da fêmea, requerendo aproximação dos parceiros sexuais). Nas plantas sem semente, a fecundação depende da presença de água, enquanto nas plantas com flor ocorre dentro dos carpelos após a polinização.
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O aparecimento de sementes e frutos permitiu às plantas aumentarem sua capacidade de dispersão, garantindo maior sucesso reprodutivo. Os ciclos de vida representam as sequências de etapas de desenvolvimento que ocorrem na vida de um organismo, desde sua formação até a produção da sua descendência.
Da meiose e fecundação resulta uma alternância de fases nucleares: a fase haploide (haplofase, com início nas células resultantes da meiose) e a fase diploide (diplofase, iniciada no ovo). O ciclo de vida haplonte (como na espirogira) tem a haplofase mais desenvolvida, incluindo o indivíduo adulto, com a diplofase reduzida ao zigoto.
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No ciclo de vida diplonte (como nos humanos), a diplofase é a fase nuclear mais desenvolvida, incluindo o indivíduo adulto, enquanto a haplofase está reduzida aos gametas. A meiose é pré-gamética e ocorre na maioria dos animais.
O ciclo de vida haplodiplonte (como no polipódio) apresenta alternância de gerações, incluindo dois estádios multicelulares: o diploide (esporófito) e o haploide (gametófito). A meiose é pré-espórica e ocorre em plantas e algumas algas.
A intervenção humana no ciclo de vida dos seres vivos pode ter efeitos significativos através da eliminação de locais de reprodução, alterações climáticas que perturbam ciclos reprodutivos, poluição química (risco para formação de gametas e desenvolvimento de ovos) e utilização de controlo biológico ou químico.
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O nosso companheiro de aprendizagem com IA foi especificamente criado para as necessidades dos estudantes. Com base nos milhões de conteúdos que temos na plataforma, podemos fornecer respostas verdadeiramente significativas e relevantes para os estudantes. Mas não se trata apenas de respostas, o companheiro foca-se mais em guiar os estudantes através dos seus desafios diários de aprendizagem, com planos de estudo personalizados, quizzes ou conteúdos no chat e 100% de personalização baseada nas habilidades e desenvolvimentos do estudante.
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João S
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João S
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Luísa M
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